برنامه اي براي فردا
درس دهم
1 ) ويژگي هاي تمدني که در حال حاضر ما در متن آن زندگي مي کنيم چيست؟ ص 146
2 ) دو تجربه ي موفق ايران اسلامي در تمدن حاضر کدام است؟ ص 147
3 ) تأثير دو تجربه ي موفق ايران اسلامي بر جهان امروز چه بوده است؟ ص 147
4 ) موقعيت کنوني ايران اسلامي نسبت به تمدن کنوني چيست؟ ص 147 و 148
5 ) بزرگ ترهاي امروز ايران اسلامي نوجوانان کدام نسل هستند؟ و انتظارشان چيست؟ ص 148
6 ) سه هدف بزرگ ايران اسلامي در رابطه با تمدن جهاني چيست؟ ص 148
7 ) آيا اين اهداف دست نايافتني هستند؟ چرا؟ ص 148
8 ) براي رسيدن به اهداف سه گانه در کدام حوزه ها بايد فعاليت نمود؟ ص 149 و 150 و 153
9 ) در حوزه ي فردي، انتخاب کدام برنامه ها ضروري است؟ ص 149 و 150
10) شناخت گذشته و مقايسه ي آن با عصر حاضر چگونه ما را راهنمايي مي کند؟ 149
11) کدام فضايل اخلاقي موجبات رسيدن به اهداف را فراهم مي سازد؟ ص 149
12) پيشرفت هاي علمي چه تأثيري در تقويت يک ملت دارد؟ ص 150
13) تذکر مقام معظم رهبري در باره ي پيشگامي در علم و فناوري را بنويسيد. ص 150
14) آيا حضور فعال در جهان و تأثير بر آن تنها با اقدامات فردي ميسر است؟ توضيح دهيد. ص 150
15) با توجه به آيه ي 104 سوره ي آل عمران اولين قدم در حوزه ي دوم اقدامات مربوط به اهداف سه گانه چيست؟ ص 150
16) مهم ترين عامل براي حضور مؤثر در ميان افکار عمومي جهان چيست؟ ص 151
17) برخي از عوامل استحکام نظام اسلامي را ذکر کنيد. ص 151
) عبارت <<ما مي توانيم>> کدام حس را در افراد يک ملت ايجاد خواهد کرد؟ نمونه اي را مثال بزنيد. ص 151
19) چرا پيام اسلام پيامي براي همه ي مردم تلقي مي شود؟ ص 153
20) چه رابطه اي ميان يک پيام و روش تبليغ آن وجود دارد؟ توضيح دهيد. ص 153
21) خداوند کدام روش تبليغي را به رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم آموزش مي دهد؟ ص 153(آيه ي 125 سوره ي نحل)
22) روش هاي قرآن در مواجهه با مردم و تبليغ پيام چيست؟ ص 153(تفکر در آيه)
23) روش هاي تبليغي قرآن متکي بر چه اموري است؟ و لازمه ي به کارگيري اين روش ها چيست؟ ص 153 و 154
24) تفاوت ابزارهاي کنوني با ابزارهاي زمان رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم چيست؟ ص 154
25) سهل انگاري اهل حق در استفاده ي صحيح از ابزارها چه پيامدهايي دارد؟ نمونه اي براي آن ذکر کنيد. ص 154
26) چرا در تبليغ اسلام بايد از نيازهاي عمومي آغاز کرد؟ ص 154
27) برخي از نيازهاي عمومي را که در تعاليم اسلام به آن ها توجه شده، نام ببريد. ص 154
28) در تبليغ اسلام در تمدن جديد کدام يک از رسالت هاي انبيا را بايد احيا نمود؟ ص 154
29) مبارزه با ستمگران و برقراري عدالت نيازمند کدام هوشياري ويژه است؟ ص 155
30) قرآن درباره ي سلطه جويي گروهي از يهوديان و مسيحيان بر مسلمين چه هشداري به رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم داده است؟ ص 455
31) امام خميني رحمة الله عليه توجه ما را به کدام نکته در خصوص سلطه جويي بيگانگان جلب مي نمايند؟ ص 155
32) نگرش واقع بينانه در دعوت به حق و عدالت چيست؟ ص 155 و 156
33) نمونه ي بارز حق ستيزي و زورگوييدر عرصه ي جهاني کدام است؟ ص 157
34) هدايت ملت ها به سوي استقامت و مبارزه اي معقول و عزتمند مستم چيست؟ ص 157
35) آيا خداوند هر نوع ارتباطي را با غير مسلمانان ممنوع ساخته است؟ توضيح دهيد. ص 159 و 160
36) رابطه با کدام دسته از غير مسلمانان از سوي خداوند: الف- نهي نشده است؟ ب- نهي شده است؟ ص 159 و 160
37) آيا تلاش براي احيا و بازسازي تمدن اسلامي و اصلاح وضع کنوني جهان تنها يک وظيفه و مسؤوليت است؟ ص 162
38) کدام پندار ساده انديشانه در يکي دو قرن اخير درباره ي کفايت علم و دانش بشري وجود داشته است؟ ص 162
39) آيا در قرن بيست و يکم بي کفايتي علم در رساندن انسان به سعادت اثبات شده است؟ چگونه؟ ص 162
40) اعتقاد و مسؤوليت مسلمانان در ارتباط با اسلام چيست؟ ص 162
41) در دعاي فرج امام زمان عجل الله تعالي فرجه الشريف خواسته ي اصلي منتظران چيست؟ ص 163
سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه
42) رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم چگونه خودباوري را در ياران خود تقويت مي فرمود؟ نمونه اي از وقايع صدر اسلام را بيان کنيد. ص 152
43) سخنان امام خميني رحمة الله عليه را در وم قيام و تحمل سختي ها بنويسيد؟ ص 156
44) پيام قاطع حضرت امام رحمة الله عليه به جهان خواران چيست؟ ص 156
45) وجود روحيه ي جهاد و حماسه را در زندگي و سخنان امام خميني رحمة الله بررسي نماييد؟ ص 157 و 158
46) از نظر امام خميني رحمة الله عليه جنگ حق و باطل، امروز در چه شکل هايي خود را نشان مي دهد؟ ص 158
47) پيام امام خميني رحمة الله عليه به مبارزان و مجاهدان سراسر جهان چيست؟ ص 158
48) حد و مرز مبارزه ي عقيدتي از نظر امام خميني رحمة الله عليه کدام است؟ ص 158
49) هشدار امام خميني رحمة الله عليه به طرفداران امريکا درباره ي شهادت چيست؟ ص 158
50) امام خميني رحمة الله عليه درباره ي انتظار جهان خواران و سرمايه داران از رهبران مسلمين چه فرمايشي دارند؟ ص 158 و 159
51) امام خميني رحمة الله عليه درباره ي نقش جمهوري اسلامي در احياي هويت اسلامي مسلمانان چه فرمايشي دارند؟ ص 159
52) انديشمندان دلسوز جوامع شرقي و غربي در فکر چاره جويي براي کدام مسأله هستند؟ ص 160
53) محدوديت انسان امروز براي انتخاب شيوه ي زندگي از نظر انديشمندان دلسوز امروزي چيست؟ ص 160 و 161
54) چگونگي سلطه و انحصار فرهنگ سازي جهاني را به دست قدرتمندان توصيح دهيد. ص 161
55) قدرت هاي تبليغي چگونه نيازآفريني مي کنند؟ ص 161
نگاهي به تمدن جديد
درس نهم
1 ) سه دوره ي تمدن را در اروپا مشخص کنيد. ص 130
2 ) در يک نگاه اجمالي تمدن جديد، داراي چه آثاري بوده است؟ ص 134
3 ) رابطه ي مسلمانان با تمدن جديد چگونه رابطه اي است؟ ص 134
4 ) چه کساني از نقد و بررسي گريزانند؟ ص 134
5 ) ويژگي مشترک کساني که از نقد گريزانند چيست؟ ص 134
6 ) پيامدها و نتايج گسترده ي تمدن جديد در يک نگاه کدامند؟ ص135 تا 142
7 ) از دستاوردهاي تمدن جديد کدام يک مثبت و کدام يک منفي هستند؟ ص 135 تا 142
8 ) پيامد مثبت تمدن جديد در توجه به علم و تحقيق را بنويسيد. ص 135
9 ) موفقيت تمدن جديد در گسترش علم کدام باور غلط را در اذهان ايجاد نمود؟ ص 135
10) برخي توانمندي هاي انسان را در رابطه با تصرف در طبيعت نام ببريد. ص 135
11) آثار مخرب تصرف در طبيعت را بررسي کنيد. ص 135
12) نحوه ي زندگي انسان امروز از نظر رفاهي با انسان هاي قرون قبل داراي چه تفاوت هايي است؟ ص 136
13) روند رشد آگاهي هاي مردم از قانون و حقوق را بنويسيد. ص 136
14) با وجود افزايش آگاهي مردم نسبت به حقوق، کدام عامل باعث تضييع بعضي حقوق و ايجاد فساد اخلاق گرديده است؟ ص 136
15) آثار منفي توليد انبوه کالا را در امور مادي بنويسيد. ص 137
16) آسيب اصلي توليد انبوه کالا چيست؟ ص 137
17) توليد انبوه کالا زمينه ي کدام آسيب را در کشورهاي ديگر ايجاد نمود؟ و نتيجه ي آن چه بود؟ ص 137
) وضعيت کار و سرمايه در دوران قبل از پيدايش صنعت را با دوران پس از آن مقايسه کنيد. ص 139
19) عامل اصلي ايجاد فاصله ي طبقاتي در جوامع چيست؟ ص 139
20) تعريف تمدن کنوني از انسان چيست؟ ص 140
21) تعريف تمدن کنوني از انسان داراي کدام نتايج بوده است؟ ص 140
22) وضعيت اقدامات تسليحاتي و نظامي قدرتمندان در جهان چگونه است؟ ص 142
سؤالات امتيازي از بخش براي مطالعه
23) به طور خلاصه تاريخچه ي تمدن قرون وسطي را بنويسيد. ص 131
24) برخي از اعتقادات و آيين هاي کليسا را در قرون وسطي توضيح دهيد. ص 131
25) عقايد انحرافي کليساي قرون وسطي را در رابطه با موارد زير بنويسيد: ص 132
الف- ازدواج و حقوق زن ب- موضوعات علمي ج- زهد و دوري از دنيا
26) آثار مثبت تمدن قرون وسطي کدامند؟ ص 132 و 133
27) تأثيرات منفي تمدن قرون وسطي را ذکر کنيد. ص 133
28) تأثير تمدن اسلامي بر تمدن قرون وسطي چه بود؟ ص 133
29) موضعگيري هاي کليسا در برابر نظريات کپرنيک چه بود؟ ص 133
30) ايستادگي کليساي قرون وسطي در مقابل علوم جديد کدام عقيده ي انحرافي را رواج داد؟ نتيجه ي اين اعتقاد چه بود؟ ص 134
31) منظور از دوره ي استعمار چيست؟ برخي از ويژگي هاي اين دوره را توضيح دهيد. ص 138
32) مبارزه با استعمار از چه زماني آغاز شد و نتيجه ي آن چه بود؟ ص 138
33) شيوه ي جديد دولت هاي غربي براي استعمار کشورها چيست؟ ص 138
34) پايه هاي اصلي قدرت اقتصادي اروپا چه بود؟ ص 138
35) آمار ثروت در جهان در سال 2005 م. بنويسيد؟ ص 139
36) وضعيت بدهکاري کشورهاي فقير و سود بانکي وام هاي جهاني در سال 2005 م. را بنويسيد. ص 139
37) بن بست هاي تمدن غرب را در موارد زير بررسي کنيد: ص 141
الف- نيهيليسم(پوچ گرايي) ب- استفاده ي ايزاري از ن ج- لذت جويي افراطي
38) روند گسترش فساد از غرب به کشورهاي ضعيف چگونه است؟ ص 141
39) پروفسور رابرت. اچ. بورگ درباره ي فرهنگ جامعه ي امريکا چه مي گويد؟ ص 141 و 142
40) جايگاه خانواده را در تمدن کنوني غرب بررسي کنيد. ص 142
41) انديشه ي <<بي توجهي به دنيا>> را که توسط کليساي قرون وسطي تبليغ مي شد، با آموزش هاي رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در رابطه با زندگي مقايسه کنيد. ص 143
42) تأثير اسلام بر اروپائيان را در طي جنگ هاي صليبيبيبان کنيد. ص 144
43) برخي اصطلاحات رايج ميان مسلمانان را که در کتاب <<خورشيد الله بر چهره ي غرب مي درخشد>> بيان شده بنويسيد. ص 144
44) اقدام اروپاييان در آغاز پيشرفت براي فروش کالاهاي خود چه بود؟ ص 145
عصر شکوفايي
درس هشتم
1 ) هر تمدني نتيجه ي چيست؟ ص 108
2 ) عظمت هر تمدن وابسته به چيست؟ ص 108
3 ) چگونه مي توان از گذشته عبرت گرفت؟ ص 108
4 ) نياکان ما به چه ميزان به انديشه و تفکر توجه داشته اند؟ ص 109
5 ) پرسشگري جزو کدام آموزش ها در اسلام بوده و در کدام حوزه ها جريان داشته است؟ ص 109
6 ) نياکان ما در جهان اسلام علوم بشريرا به چند شاخه توسعه دادند و اقدامات آنان در شهرها چه بود؟ ص 109
7 ) اشتياق به علم آموزي چگونه درکلام دانشمندان اروپايي توصيف شده است؟ ص 109
8 ) موقعيت دانشگاه هاي اسلامي در نزد اروپاييان چگونه بود؟ ص 109
9 ) وضعيت کتابخانه هاي مسلمانان پيش ازاختراع صنعت چاپ را بررسي کنيد. ص 109 و 110
10) برخي از دانشگاه هاي جهان اسلام را نام برده وضعيت آن ها را به طور کلي توضيح دهيد. ص 110
11) دانش مسلمين دربرگيرنده ي کدام حوزه ها بوده است؟ ص 110
12) کدام رشته ها در تاريخ اسلام توسعه ي فراوان يافت؟ ص 110
13) تمدن قرون وسطايي مسيحي را با انديشه ي مسلمانان مقايسه کنيد. ص 111
14) موقعيت علمي شخصيت هاي مقابل را بررسي کنيد: الف- ابونصر فارابي ب- ابوعلي سينا ص 111
15) برخي از دانشمندان بزرگ اسلامي در رشته هاي فلسفه و کلام را نام ببريد. ص 111 و 112
16) سخن ملا صدراي شيرازي را در هماهنگي ميان دين و تفکر عقلي بنويسيد. ص 111
17) اقدامات دانشمندان مسلمان در شاخه ي رياضي را بنويسيد. ص 112
) شخصيت استثنايي مسلمان در تاريخ رياضي کيست و چه اقداماتي انجام داده است؟ ص 112
19) ساير رياضيدانان بزرگ اسلامي و اقدامات آنان را نام ببريد. ص 112
20) وضعيت مسلمانان را درامورمربوط به بهداشت و سلامتي توضيح دهيد. ص 112 و 113
21) سوابق محمد بن زکرياي رازي را در علم پزشکي بنويسيد. ص 113
22) منظور از امير پزشکان کيست؟ اعتبار علمي کتب وي را بررسي کنيد. ص 113
23) نظريات و تحقيقات ابتکاري اين سينا در زمينه هاي مختلف را توضيح دهيد. ص 113
24) وضعيت پزشکان مسلمان را در جراحي شرح دهيد. ص 114
25) اولين بيمارستان مسلمانان در چه سالي، در کجا و با استفاده از کدام تجربه ساخته شد؟ ص 114
26) وضعيت کلي اولين بيمارستان مسلمين چگونه بود و محل بناي آن چگونه انتخابشد؟ ص 114
27) وضعيت بيمارستان قاهره را توصيف کنيد. ص 115
28) دانشمند مسلمان علم گياه شناسي کيست؟ توضيح دهيد. ص 115
29) نظر گوستاو لوبون را درباره ي مؤسس علم شيمي بنويسيد. ص 115
30) درباره ي هر يک از دانشمندان زير مختصري توضيح دهيد:
الف- جابر بن حيان ب- ابوريحان بيروني ج- ابوسعيد سجزي ص 115
31) اقدامات مسلمين در ستاره شناسي چه بود و نخستين تأثير تمدن اسلامي در اين رشته مربوط به چيست؟ ص 115
32) کدام تلاش همپاي تلاش هاي علمي، از جلوه هاي زيباي تمدن اسلامي محسوب مي شود؟ ص 115
33) در چه صورت درخت علم و معرفت و اخلاق شکوفا و بارور مي گردد؟ ص 116
34) عطش مسلمانان براي دريافت و تبيين معارف قرآن آنان را به چه اقدامي وا مي داشت؟ ص 116
35) علم تفسير چگونه شکل گرفت؟ برخي از مفسران تاريخ اسلام را نام ببريد. ص 116
36) چرا جمع و تدوين حديث در نزد مسلمانان اهميت زيادي داشت؟ ص 116
37) بنا به نقل افراد چند نفر از رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم حديث نقل کرده اند؟ توضيح دهيد ص 116
38) اولين تنظيم کننده ي کتاب در جمع احاديث پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم کيست؟ ص 116
39) درباره ي علم حديث شناسي و علم فقه توضيح دهيد. ص 116 و 117
40) براي به دست آوردن احکام و قوانين از منابع مرتبط يک فقيه بايد با در کدام علوم تخصص داشته باشد؟ ص 117
41) تدوين قوانين فردي و اجتماعي توسط فقها چه تأثيري بر نظام زندگي دارد؟ ص 117
42) جرج برنارد شاو، نويسنده ي معروف انگليسي، درباره ي فقه اسلامي چه مي گويد؟ ص 117
43) زندگي سياسي و روابط اجتماعي پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم بر چه اساسي بنا شده بود و چه آموزشي در اين رابطه به مردم داده بودند؟ ص 1
44) حاکمان اموي و عباسي پس از رحلت پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم چه شيوه اي را در حکومت پيش گرفتند؟ ص 1
45) کدام عوامل باعث شد تا ستمگران برخي ظواهر را مراعات کنند؟ ص 1
46) قيام امام حسين عليه السلام در برابر يزيد با کدام هدف و چه تأثيري صورت گرفت؟ ص 1 و 119
47) حاکمان اموي و عباسي با چه مزاحمت هايي و از سوي چه کساني مواجه بودند؟ ص 119
48) دوران حکومت بني اميه چگونه به پايان رسيد؟ ص 119
49) هدايت اهل بيت پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم در زنده نگه داشتن سيره ي آن حضرت، چه تأثيري بر حاکمان عباسي داشت؟ ص 119
50) مبارزات سياسي قبل از ظهور اسلام را با مبارزات سياسي دوره ي اسلامي مقايسه کنيد. ص 119
51) اقدامات ننگين حاکمان بني اميه و بني عباس را که موجب کاهش استيلاي اسلام گرديد بيان کنيد. ص 119 و 120
52) برخي آثار با برکت تمدن اسلامي را تا قرن هشتم ذکر کنيد. ص 120
53) شيوه ي حکومتي امويان و عباسيان به چه چيز منجر شد؟ ص 120
54) دو تهاجم بزرگ بر پيکره ي جهان اسلام در کدام دوران و از کدام نواحي صورت گرفت؟ ص 120
55) تهاجم امپراطوري روم از چه سالي، با چه انگيزه اي و با هجوم به کدام مناطق آغاز شد؟ ص 120
56) نتيجه ي جنگ هاي صليبي روميان با مسلمين چه بود؟ ص 120
57) کدام ويژگي در حمله ي مغولان به مرکز و شرق جهان اسلام، مانع از تجديد حيات تمدن اسلامي شد؟ ص 120 و 121
پايه هاي استوار
درس هفتم
1 ) مشاهدات يحيي بن عفيف را درباره ي رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در روزهاي آغاز بعثت بنويسيد. ص 88
2 ) عباس بن عبدالمطلب درباره ي نماز رسول خدا به اتفاق حضرت خديجه و امام علي عليهم السلام چه گفت؟ ص 88
3 ) با گذشت نيم قرن از دعوت پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم چه تأثيري در سرزمين هاي اطراف ايجاد شد؟ ص 88
4 ) در قرن اول بعثت دامنه ي اسلام تا کدام نواحي گسترش يافت؟ ص 88
5 ) در حال حاضر براي بازنگري به تمدن اسلام در کدام نکات بايد تأمل داشته باشيم؟ ص 88
6 ) لازمه ي گذر از دوره ي جاهلي به عصر اسلام چه بود؟ ص 90
7 ) رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم رسالت خود را چگونه، با چه پيامي و از کجا آغاز کرد؟ ص 90
8 ) محور رسالت رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم چه بود؟ ص 91
9 ) در قرآن کريم دعوت تمدن هاي موجود به توحيد چگونه به پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم فرمان داده شده است؟ ص 91
10) در کنار دعوت به توحيد، کدام نگرش مورد توجه پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم قرار گرفت و اين امر چه تأثيري بر ياران و پيروان آن حضرت داشت؟ ص 91
11) آيه ي 13 سوره ي حجرات به کدام يک از اقدامات رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در تأسيس تمدن اسلامي اشاره دارد؟ ص 92
12) ترجمه ي آن بخش از آيه ي 13سوره ي حجرات را که به مبارزه با تبعيضات نژادي و طبقاتي اشاره دارد، بنويسيد. ص 92
13) وجود کدام ياران و پيروان در جمع اصحاب رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم بيانگر عدم توجه اسلام به نام و نسب است؟ ص 92
14) رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم بر ويرانه هاي کاخ اشرافيت جاهلي کدام بنا را برپا ساخت؟ ص 92
15) پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم به مردم درباره ي عدل چه مطالبي را مي آموختند؟ ص 92
16) با تشديد درگيري اسلام با مشرکان و ستمگران خداوند چه فرماني به رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم ابلاغ فرمود؟ ص 92
17) آرمان رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در برقراري عدالت اجتماعي چه بود و در اين رابطه چه اقداماتي کردند؟ ص 93
) چرا جامعه ي معاصر پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم به عصر جاهليت ناميده مي شود؟ ص 94
19) برخي از نشانه ها و مظاهر جهل و خرافه پرستي در دوره ي جاهلي را بنويسيد. ص 94 و 95
20) اقدامات پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم با تکيه بر قرآن کريم در از بين بردن آداب جاهلي چه بود؟ ص 97
21) اولين آيات نازل شده بر پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم حاکي از کدام حقيقت است؟ ص 97
22) ترجمه ي آيه ي 9 سوره ي زمر را بنويسيد. <<قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون إنّما يتذکر أولوا الالباب>> ص 97
23) کدام عوامل موجبات شکست سد جاهليت و خرافه گرايي را فراهم آورد؟ ص 97
24) وضعيت علم آموزي در ايران هم عصردوره ي جاهلي چگونه بود؟ ص 97
25) ديدگاه رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در رابطه با علم آموزي چيست؟ ص 97
26) ديدگاه جامعه ي جاهلي درباره ي جهان چه بود؟ ص 101
27) اقدامات رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم براي اصلاح نگرش مردم عصر جاهلي درباره ي انسان و جهان را بنويسيد. ص 101
28) هدف پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم از تبليغ نگرش خود درباره ي جهان چه بود؟ ص 101
29) ويژگي هاي انسان هاي تربيت شده در مکتب پيامبر صلي الله عليه وأله و سلّم چيست؟ ص 101
30) خداوند کدام ديدگاه را در آيه ي 32 سوره ي أعراف اعلام فرموده است؟ ص 101
31) کدام موارد از سوي خداوند در آيه ي 33 سوره ي أعراف به عنوان حرام معرفي شده است؟ ص 102
32) وضعيت فردي و اجتماعي ن را در عصر جاهلي بررسي کنيد. ص 103
33) برنامه ي رسول خدا صلي الله عليه وأله و سلّم در إحياي منزلت زن چه تحول عميقي را در جامعه ي جاهلي به وجود آورد؟ ص 103
34) آيه ي 97 سوره ي نحل درباره ي يکساني مقام زن و مرد چه فرمايشي دارد؟ ص 103
هناك اربع انواع من النساء يحبها الرجل :
الام: الام فى حنانها, فى عطائها اللامحدود, عطائها الصامت الذى لا يتبعه اذى.
يريد اماً فى سعة صدرها معه وفى تسامحها وعفوها ان هو اخطا وفى قبلتها وتشجيعها، فى تسليتها له والاخذ بيديه فى الضراء والفرحة والبهجة وفى السراء، وفى سهرها بجواره عند مرضه او اثناء عمله وفى بشاشتها وسعادتها عند حضوره و قلقها ولهفتها عند غيابه.
انه يريد امه التى فقدها بعد زواجه و يظل يحن اليها كلما احس بحاجته لها.
الحبيبة العاشقة:
هو يريد الحبيبة العاشقة التى تتفنن فى سرقة قلبة وفى اثارة رجولته يريد امراة لعوب تبهره بقوامها وعطرها كما تبهره بانوثتها وسحرها يريد على فراشه انثى تثيره وتمتعه بمنظرها وعطرها ولين جسمها وكلماتها يريدها ان تذوب بين يديه عشقا وشوقا وهياما.
الصديقة:
هو يريد الصديقة التى يبث اليها همومه ويستشيرها فى اموره يريد صديقة تحفظ سره وتستر عيبه لا زوجة تفشى سره و تفضح عيبه بين جاراتها وصديقاتها واهلها.
يريد عقلك وحكمتك ومك لا لسانك وثرثرتك فيما لا يهمه.
يريد ان يتكلم فتحسنى الاستماع لا ان تتكلمى فتكثرى الشكوى من اعباء المنزل ومشاكل الاولاد فيلجا الى الصمت المنزلى او الى ترك البيت وقضاء معظم الوقت مع اصدقائه الذين يفهموه و يسمعوه.
الخادمة:
هو يريد الخادمة، يريدك ان تعدى له الطعام بيديك حتى وان كان لديك خادمة، يريدك ان ترتبى اغراضه بنفسك. يريد ان يرى لمساتك انت فى اركان البيت. يريدك ان تعتنى بملابسه ومظهره ومظهرك ومظهر اولاده.
اجلسى بين يديه اعترفى بتقصيرك فى حقه ,عاهديه على اصلاح مافات وعلى ان يرى منك ما يريد، وهكذا ان اردت ان تملكيه وحدك فكونى اربع نسوة فى جسد واحد تملكى قلبه وعقله وروحه.
رحل القطارقطار حرکت کرد==== و نحن ما زلنا علی مقهی و ما همچنان حیران در قهوه خانه ی
المحطه جالسین ایستگاه مانده ایم= ضاعت تذاکرنا بلیط هامان را گم کرده ایم
و لا زلنا علی ارضالمحطه تائهین و در عرصه گاه می گردیم== لصقت معاطفنا علیاجسادنا جامه هامان بر تن چسبید
وتبعثرت مدن الحنین شهرهای شوق از هم پاشید-- هل نحن حقاآیا به واقع ما چاشتگاه
راحلون مع الضّحی خواهیم کوچید؟== ام نحن غیر مسافرین یا شاید مسافر نباشیم
رحل القطار رفته است قطار-- و لا مکان لنا علی هذیجای ما نیست در این
الخریطه نقشه== لا فی الشمال ، و لا فی الجنوب و نه در شمال و نه در جنوب
لا فی الصباح ، و لا فی الغروب و نه در بامداد و نه در غروب
رحل القطار، قطار رفت،
و لیس یمکننا الذهاب الی الطفولهو ما را از سفر به روزگار کودکی
و الی بیاض الیاسمین و سپیدی یاسمن ناتوانیم
ها عاد لی بیت اعود الیه در سرزمین ن خانه ای ندارم
فی الوطن النساء.تا به آن بازگردم
ارایت نهرا عاد یوما للوراء؟. دیده ای جویبار آیا راه رفته را باز رود؟
درباره این سایت